起身。
魏老师眯起了眼睛，问道：“你也不知道？”
那些黑气蠢蠢欲动地往前飘，大有终来一旦承认、它们就会立刻飞过来的架势。
终来有那么一瞬间，很想知道自己这个新来的“学生”在魏老师那里到底有什么样的“罪孽”。
不过他倒也并不真的莽撞到那种程度，也只是想了想，还是张口回答道：“这两句话的意思是，人的天性虽然相近，但后天的学习会让人拉开差距；如果疏于教导，善良的本性就会朝着坏的方向改变。”
他抿了一下嘴角，又道：“荀子认为，人性就像弯曲的木头和钝金属，必须烘烤矫正、打磨雕琢才可成器。即……人性本恶，所以教育极为重要，人在后天的学习中有了明辨是非的心智，教育是引人向善的重要手段。”
“这是‘性善论’和‘性恶论’的最大共通之处，极为重视后天教育的作用，合格的教育才会让人向‘善’。”
魏老师笑了起来：“说得很好。”
他抬手示意终来坐下，脸上挂着笑容扫视了一眼教室内的其他学生：“听到了吗？”
魏老师的脸瘦削而严肃，不笑还好，只让人觉得难以接近、顶多心里打怵。
可一笑起来，就只是嘴角往上提了提，那双冷厉的眼睛半分变化都没有，直勾勾盯过来，让人浑身寒毛直竖、毛骨悚然，生怕那阴森的笑容背后藏着什么厉鬼的骇人手段。
听不到回应，魏老师神情不变，提高了声音又重复道：“听到了吗——？”
有几个学生明显打了个激灵，大家连忙回道：“听到了——”
魏老师说：“这就是我让你们过来上课的目的。”
他丢下粉笔，离开了讲台，走到学生的课桌中间，如一个普通的科任老师一样，讲着课就开始在教室里走动。
一边走，一边说：“无论人生来是善是恶，教育都非常重要。我虽然不认可性善论，却觉得它后半段的观点很对。”
“人生来就带有罪孽，若不接受教育，罪孽会放大，恶意会滋长，只有教育才能让你们成为合格的人。”
魏老师随手敲了敲一个学生的桌子，低头问道：“你觉得你合格了吗？”
那学生浑身猛地一颤，发着抖摇头：“没有，没有……”
“不错，你没有合格。”魏老师道，“因为你放纵自己的恶意，你没有受到足够的教育和惩罚，所以现在我要教育你，让你成为合格的人是我身为老师的职责。”
他阴森森地说：“学号4，带头嘲笑霸凌班级中的轻微残疾同学，模仿同学因病导致的古怪走路姿势，领人对其殴打辱骂，致该同学抑郁轻生。这是你的罪孽之一。”
魏老师没有再看那学生一眼，站起身走开了。
他身上的黑气却没跟着一起走，而是把那学生拎了起来，直接折断了他的腿。这下他可以尽情按照自己模仿的那样走路了。
魏老师继续说：“可惜，可惜。”
“我对你们进行了一周的教育，效果一般。你们完全没记住我讲课的内容，看来惩罚的力度还不够啊。”
他在教室内走了一圈，最终回到讲台上，挂着那骇人的笑说道：“《三字经》说得很好，‘子不教，父之过’。只有老师承担教育的职责是不够的，你们父母对你们太过放任，这太拖老师的后腿了。所以，我决定今天让你们的父母也参与进课堂来。”
随着魏老师话音落下，教室里刮起一阵阴风，黑气立刻顺着阴风布满了整个室内，只让人浑身冰凉，却又完全睁不开眼睛。
等到阴风停下、黑气缩回魏老师身上，终来一扭头，看到所有人的桌子旁边都多了几个同样微微透明的人，明显是大人的模样。
除了……终来自己。
人之初（七）
教室的面积似乎在无声无息地扩大，一下子多了这么多人，也没变得有多拥挤。
新多出来的这些魂魄静立了几秒，好像还处在自己忽然莫名出现在这陌生地方的茫然当中。
等到这几秒的茫然过去，不知谁率先发出了一声尖叫，高声喊了句“这是哪儿”，教室里立刻变得嘈杂起来，此起彼伏的问候和辱骂声接连响起。
有人在尖叫，有人在质问这是哪里、说自己非常忙、不能在这里浪费时间，还有人抓着座位上的小孩激动地关心，问自己孩子为什么坐在这里上课。
也有人觉得这是做梦，一动不动呆呆地站在那儿。